www.mastiokdr.com | Juknis/Pedoman Pelaksanaan MPLS SMK Provinsi Jawa Timur Tahun Pelajaran 2022/2023

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakaatuh,

Halo Sobat semua berjumpa lagi ya di Channel yang sama, Dalam kesempatan kali ini, admin akan berbagi informasi lagi terkait dengan Pedoman Pelaksanaan MPLS (Masa Pengenanalan Lingkungan Sekolah) SMK Provinsi Jawa Timur Tahun Pelajaran 2022/2023.

Segala puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat, karunia, taufik dan hidayah-Nya kepada kita 
semua,  sehingga  pembuatan  Buku  Pedoman  Pelaksanaan  Masa  Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) tahun pelajaran 2022/2023 jenjang SMK se Provinsi Jawa Timur ini bisa diselesaikan tepat waktu dan sesuai dengan regulasi yang berlaku.

Buku pedoman ini bertujuan sebagai informasi dan pedoman teknis bagi sekolah dalam melaksanakan kegiatan pengenalan lingkungan sekolah bagi peserta didik baru.  Kami  sadari  sepenuhnya  bahwa  buku  pedoman  ini  masih  jauh  dari kesempurnaan. Kami berharap kepada siapapun yang terlibat dalam keagiatan MPLS berkenan memberikan kritik dan saran demi kesempurnaan buku panduan ini, yang akan digunakan untuk perbaikan pada tahun yang akan datang.

Semoga kegiatan MPLS tahun pelajaran 2022/2023 jenjang SMK Provinsi Jawa Timur dapat terwujud sesuai dengan harapan dan tujuan kita bersama, dengan motto : SMK BISA … SMK HEBAT

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Penyelenggaraan  pendidikan  nasional  di  Indonesia  telah  mengalami  banyak perubahan,  mulai  dari  paradigma,  kurikulum,  pelaksanaan pembelajaran termasuk penyelenggaraan Masa Orientasi Siswa (MOS) yang kini dikenal dengan nama Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS). Permendikbud No. 18 Tahun 2016 tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah bagi Peserta Didik baru menyatakan bahwa pengenalan lingkungan sekolah dimaksudkan untuk mendukung proses pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Menurut Undang-undang No.20 Tahun 2003 tentang Sistem  Pendidikan  Nasional,  tujuan  pendidikan  nasional  adalah  mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara  yang demokratis  dan  bertanggung  jawab.  Oleh  karena  itu,  pelaksanaan pengenalan lingkungan sekolah bagi peserta didik perlu dilakukan kegiatan yang bersifat edukatif  dan  kreatif  untuk  mewujudkan  sekolah  sebagai  taman  belajar  yang menyenangkan.

MPLS merupakan kegiatan pertama yang dilakukan oleh peserta didik baru ketika masuk sekolah untuk pengenalan program, sarana dan prasarana sekolah, cara belajar yang efektif, penanaman konsep pengenalan diri, dan pembinaan awal kultur sekolah. Artinya, peserta didik baru tidak hanya dikenalkan dari sisi fisik sekolah barunya akan tetapi juga pengenalan sekolah yang bersifat non fisik. Sesuai dengan Permendikbud No.18 Tahun 2016 bahwa penyelenggaraan MPLS di sekolah wajib melakukan kegiatan yang bermanfaat, bersifat edukatif, kreatif dan menyenangkan. Kegiatan MPLS dilarang mengarah pada perploncoan atau tindakan kekerasan lainnya (bersifat humanis). Dengan  demikian,  perlu  kiranya  dibuat  panduan penyelenggaraan  MPLS  di lingkungan Dinas Pendidikan Provinsi Jatim sehingga pelaksanaan MPLS sesuai dengan tujuan nasional. Panduan ini sebagai dasar dalam membuat rencana program MPLS di sekolah yang disesuaikan dengan kondisi lingkungan sekolah masing-masing. 

B. Dasar Hukum Pelaksanaan

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti.
3. Permendikbud No. 18 Tahun 2016 tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah.
4. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran;
5. Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi  Nomor 024/H/KR/2022  tentang Konsentrasi Keahlian SMK/MAK pada Kurikulum Merdeka.
6. Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 034/H/KR/2022 tanggal 7 Juni 2022 tentang Satuan Pendidikan Pelaksana Implementasi Kurikulum Merdeka pada Tahun Ajaran 2022/2023.

C. Tujuan Kegiatan

1. Mengenali potensi diri peserta didik baru;
2. Membantu  peserta  didik  baru  beradaptasi  dengan  lingkungan sekolah  dan sekitarnya, antara lain terhadap aspek keamanan, fasilitas umum, dan sarana prasarana sekolah;
3. Menumbuhkan motivasi, semangat, dan cara belajar efektif sebagai peserta didik baru;
4. Mengembangkan interaksi positif antar peserta didik dan warga sekolah lainnya;
5. Menumbuhkan perilaku positif, antara lain: kejujuran, kemandirian, sikap saling menghargai, menghormati keanekaragaman dan persatuan, kedisiplinan, hidup bersih dan sehat untuk mewujudkan siswa yang memilki nilai integritas, etos kerja, dan semangat gotong royong.